РЕШУ ЕГЭ»: обществознание. Обучающая система Дмитрия Гущина. ЕГЭ — 2. 01. 6: задания, ответы, решения. Задание 2. 9 № 1. Выберите одно из предложенных ниже высказываний, раскройте его смысл, обозначив поставленную автором проблему (затронутую тему); сформулируйте свое отношение к позиции, занятой автором; обоснуйте это отношение.
Семиты, в свою очередь, испытывают отвращение ко всему, что связано со. « Человек, властвуя над другими, утрачивает собственную свободу ». Человек, который властвует над другими, утрачивает собственную свободу, фрэнсис бэкон, мини-сочинение, эссе по Власть, же в свою очередь, представляет собой возможность навязывать свою волю другим.
При изложении своих мыслей по поводу различных аспектов поднятой проблемы (обозначенной темы), при аргументации своей точки зрения используйте знания, полученные при изучении курса обществознания, соответствующие понятия, а также факты общественной жизни и собственный жизненный опыт. С9. 1 Философия: «Целью школы всегда должно быть воспитание гармоничной личности, а не специалиста» (Альберт Эйнштейн).
С9. 2 Социальная психология: «Личность характеризуется не только тем, что она делает, но и тем, как она это делает» (Фридрих Энгельс). С9. 3 Экономика: «Все хозяйственные операции можно в конечном счете свести к обозначению тремя словами: люди, продукты, прибыль. На первом месте стоят люди.
Если у вас нет надежной команды, из остальных факторов мало что удастся сделать» (Ли Якокка). С9. 4 Социология: «Мы можем казаться значительными, занимая положение, которое ниже наших достоинств, но мы нередко кажемся ничтожными, занимая положение, слишком для нас высокое» (Франсуа де Ларошфуко). С9. 5 Политология: Забота о человеческой жизни и счастье, а не об их разрушении – это первая и единственная законная задача хорошего правительства» (Томас Джефферсон). С9. 6 Правоведение: «Один несправедливый приговор влечет большие бедствия, чем многие преступления, совершенные частными людьми; последние портят только ручьи, только одинокие струи воды, тогда как несправедливый судья портит самый источник» (Френсис Бэкон).
Человек, властвуя над другими, утрачивает собственную свободу. А он в свою очередь способен извести всех, кого только можно заподозрить в. Эссе - Человек властвуя над другими утрачивает собственную свободу. «Человек, властвующий над другими, утрачивает собственную. Тот, кто не боится людей, не испытывает желания властвовать над ними». ли подчиняться законам, попирающим права.. Эссе. Тема: «Человек властвуя над другими утрачивает собственную свободу.» Автор: Бэкон Фрэнсис. Свобода — это не зависимость от тех или иных вещей. Свобода это не востребованность в том или ином..
- Именно ты становишься зависимым, теряешь свободу в угоду другим. Свободный человек может измениться, развиваться, быть собой, а власть имущий становится заложником собственного имиджа..
- Эссе на тему: Человек, влавствуя над другими, утрачивает собственную свободу. Английский философ Френсис Бэкон полагал, что «человек, властвуя над другими, утрачивает собственную свободу»..
- 'Человек, властвуя над другими утрачивает свою свободу' (Ф. Бэкон). Выбранная цитата раскрывает проблему ответственности властителя перед признавшим его. Аспектом данной темы эссе является проблема роли опыта в..
Пояснение. При написании эссе можно пользоваться следующим примерным планом. Вступление – вводит в тему, дает предварительные, общие сведения о той проблеме, которая стоит за предложенной темой.
Во вступлении может содержаться ответ на заданный по теме вопрос; содержаться факт из биографии автора или характеризован исторический период, если эти сведения имеют важное значение для последующего анализа текста. Основная часть: представляет собой развернутый анализ высказывания. В основной части необходимо продемонстрировать знание материала, умение логично, аргументировано и стилистически правильно, грамотно излагать свои мысли.
Основная часть – это проверка того, насколько верно понята тема. Основную часть можно начинать с тезиса - положения, которое вы будете доказывать.
Потом приведите аргументы, их должно быть по крайней мере два. Свои аргументы подкрепляйте примерами из текста. Заключение: подведение итога, обобщение сказанного, завершение текста, повторное обращение внимания на самое главное. Заключительная часть должна быть короткой, но емкой; органически связанной с предыдущим изложением.
В заключении может быть выражено отношение пишущего к проблеме. Оно должно быть изложено корректно, без чрезмерных эмоциональных оценок, иметь четко выраженный смысл и быть подготовлено материалом основной части.